王璐琴

昨晚从珠江路小学回来之后，便直接去河仁楼做电话访谈了，活动感想都没来得及写。

其实这一次比之前任何一次感触都大。小朋友们不像之前三年级时那么顽皮贪玩，大多数很快都安静地坐下开始做功课。去之前还一直担心小朋友抵触我们。但也并不是一帆风顺，有三个小男生一定要坐在一起，结果就是打过来闹过去，我们也跟着他们一会跑楼上一会跑楼下，奈何不了。

我印象最深刻的是两个小孩。一个算是全班最调皮的男生，始终不愿意做作业。他也让我对很多事情心生疑惑。他小学五年级，我估计大概十一二岁，但在我们和他交流时，他只一直说好烦啊好烦啊。开始我以为是因为我们只是辅导功课，形式过于单调，可之后他又向我表达了一个意思:下次活动他还会留下来，而且只有辅导作业的他留下来。如果是玩游戏的形式他就回家了。十来岁的年龄不应该觉得这么烦，活动结束我们做评估时一个学妹也说:对啊，像我现在虽然每天都说好烦好烦，但其实我一点都不烦，活的挺快乐的。之后又听说那个小男生的爸妈给他报了托管中心，他要去那儿做英语作业，因为老师会帮他们翻译，他只需要几分钟就可以做完作业。不知道托管中心的老师是抱着怎样的心态去教小学生，有些孩子直接说:老师会报答案给我们……第二个是这一次很安静很认真做作业的一个男生。其实我之前就认识他，但去年去的时候他是一个完全相反的状态，不做作业，和别的男生打架，到处跑。但这次他一见到我们就拿出书开始做作业，即使楼下很热闹，其他同学都跑出去了，他还是安静地坐在那里。据学校老师说，现在五年级了，学习压力可能大了很多，自己也长大了不少，懂事了。不过令我不解的是，为什么这么短的时间，性格变化为什么会这么大?也不知这是好是坏。

金薇：献给共济的第一次后感

这是我第一次做志愿者活动，也是第一次接触陌生的孩子为之辅导功课。没有出发前的惴惴不安，当我真真切切地坐在孩子身边时，觉得有种莫名的满足感。王招君，一个白白胖胖的小女孩，她说，以前跳集体舞的时候，男生不准她牵手。我能感觉到她的失落乃至自卑，回忆起自己的小学时代，似乎胖女孩常常就这样被男生欺负、排挤，心中不禁掠过一丝无奈。

招君其实是个很聪明的孩子，她数学题做的很快，只是偶尔有些粗心之错，但英语有欠缺。我甚至觉得她并不需要我的辅导。又或者说，她似乎并不是因为成绩差而参加课业辅导小组的。也许，她需要的是一个愿意倾听的人。我记得，她突然问我，“你知道彩虹倒过来是什么吗?”。我摇头，她边用手指在课桌上比划，边说道“是一个笑脸，两边是两朵云。”我突然觉得这个孩子的心里很快乐，即使她可能因为肥胖、因为成绩差而被排挤。她和我说了好多故事，虽然有些字词我没有听懂，但是却我还是能看到她一个个说完故事的满足。

临走前，她问我，你能每周都来吗？

我只是说，只能两周来一次。

然后，我看到她失望地低下了头。就这样，我觉得自己的所做有了哪怕一丝的价值。

我不是一个对小孩子很严厉的人，所以我沦落到了向她卖萌，求她回去做作业的地步。（好在她还听得我的哄劝）我在与小孩子交流方面能力还显生疏，因此很期待以后几周的交往。

凌云欣：

这是我第一次参加为小朋友服务的志愿者活动。活动之前心里很紧张，害怕小朋友不喜欢我，担心自己无法解答他们的问题，于是很忐忑地做了些准备。到了之后发现这些所谓的问题孩子其实非常可爱和善良，他们只是缺乏一些沟通和交流。我辅导的小朋友很希望把成绩提高只是没有用合适的方法，我想通过我与他的交流和我们共同的努力一起克服难关。另外我们的志愿者活动虽然整体很好但是也存在一些问题，比如缺乏人手达不到一对一的理想化状态。小朋友之间容易互相影响。一些孩子无法与志愿者找到交流点等等等等。这只是第一次的活动，却让我期待可以一直进行，我想我们的志愿者活动会越来越好。

王燕春:

这次活动有待改进，和小朋友配合得不太好，希望以后做得更好，让他学到点东西，也让自己更加成熟。

宋韫奇：

11月7日下午我同共济的其他志愿者同学一起来到了珠江路小学，开展了这个项目的本学期第一次活动。我们的辅导对象是五年级的学生，很多小朋友是我们在上个学年的活动中就长期接触过的，几个月之后再见面大家都感觉分外亲切。小朋友们升了一个年级，个子长高了不少，行事也略微成熟了一些；不过随着课业难度与升学压力的加重，他们在课程内容的学习上也稍显吃力。在活动的一个多小时中，我们志愿者们尽心尽力的为他们解决课业上遇到的问题与困难。宋贺是我去年带的一个小男孩，这次再见面，依然是由我辅导他。我们抓紧利用这一个多小时的时间，为他检查、讲解了数学作业中的计算与单位转化的问题，对语文习题中的阅读部分提供了一些解题方法，最后重点讲解了英语作业中的阅读，向他强调了背诵单词的重要性、督促他重视单词的记忆，并且传授了自己背单词的一些要领。

在本次志愿活动中，我们同样也遇到了许多困难。由于同学们还处于小学阶段，自律能力不强，欠缺纪律意识，男孩子天性顽皮，经常出现同学之间打闹的情况。我们经验不足，对男生们的管理能力不强，有很多欠缺的地方。这次活动结束后，我们志愿者之间积极讨论，交流经验心得，希望下次活动能取得更好效果。在我们的关怀与爱心之外，辅以专业技巧，给孩子们更多温暖与帮助。

王娟：

那些孩子不是像我家小弟弟一样听我的话，怕我，他们有点调皮，需要我首先努力建立起一定的权威以及他们对我的信任，正因如此，这些活动才能更好地帮助他们，也能提高自己的能力。思伟小弟弟，姐姐用心良苦啊，下次我们好好协作，共同进步！

王菲：

第一次参加以小学生为服务对象的志愿者活动，心里有些惴惴不安。活动前一直在心里打鼓，绞尽脑汁地想怎样才能让小孩儿喜欢并信任我，从而能最大限度地给予他们帮助。

和这个项目的其他志愿者一起到了珠江路小学后，我才发现我“杞人忧天”了。小朋友们活力四射，单纯真诚，很愿意与人亲近，我大大地舒了一口气。愿意接受我们是第一步，也是最重要的一步。有了这个作为基础，下面的工作就比较容易展开了。我们的主要任务是辅导他们做功课，由于活动前已经预习了五年级的课本，对此我成竹在胸。

从小朋友们灿烂的笑容中不难发现，他们也很欢迎我们的到来。大部分小朋友能认认真真地做作业，不懂的地方会问我们，写完了我们再帮他们检查。而有些小朋友比较活跃，满教室地闹腾，这也为我们的工作造成了一定的困扰。在下面的活动中，我们可以稍稍给他们一点压力，在完成任务的前提下再和他们做一些小游戏来增进感情。

我和我带的小朋友互相交换了联系方式，并告诉他学习上有什么困难可以联系我。其他志愿者们和小朋友们相处也很愉快。第一次活动结束后，我已经和许多孩子打成了一片，为此感到非常开心。我也不会忘了，他们称我“老师”的时候，我是怎样的感动。以此为动力，我会好好加油，用心做好每一次活动！